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Más problemas que soluciones: la revolución digital en São Paulo que no salió como esperado

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21 de agosto de 2024

21 de agosto de 2024

Las 14 plataformas utilizadas actualmente por CMSP en agosto de 2024
A.O Mapping (Erik dos Santos) / Wikimedia Commons

A principios de 2020, la pandemia de COVID-19 forzó a las escuelas de São Paulo a adoptar rápidamente el aprendizaje remoto, dando origen al Centro de Redes de Educación de São Paulo (CMSP) del Ministero de Educación de São Paulo (SEDUC-SP, su sigla en portugués). Aunque en un principio se pensó que el CMSP sería una solución temporal, pronto se convirtió en la plataforma principal, reemplazando los libros de texto y ejercicios tradicionales.

Sin embargo, esta transición no fue fácil. Tanto profesores como estudiantes enfrentaron problemas con la nueva tecnología y dificultades de conexión a Internet, lo que complicó aún más el proceso educativo. Con el tiempo, surgieron otros problemas: fallos en el sistema, una sobrecarga de tareas y cortes localizados de energía eléctrica, que incluso llevaron a la cancelación de clases.

Para 2023, los materiales digitales ya habían sustituido a los cuadernos «Currículo em Ação» y «Aprender Sempre». Aunque el gobierno de São Paulo inicialmente rechazó los libros del Ministerio de Educación de Brasil (MEC) para 2024, esta decisión fue revertida una semana después. A pesar de la reintroducción de los libros, estos apenas se utilizaron, ya que el sistema educativo seguía centrado en el CMSP.

En 2024, el CMSP enfrentaba nuevos desafíos. Se reportaron fallos en el sistema, contenidos mal integrados y una sobrecarga de tareas, lo que generó quejas tanto de estudiantes como de profesores. Además, la dependencia del CMSP intensificó las desigualdades en el acceso a la educación digital, ya que no todos los estudiantes tenían dispositivos adecuados o una conexión estable a Internet.

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Fuentes

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Reportaje original Este artículo incluye un reportaje periodístico original de un wikirreportero. Véase la discusión para más detalles.